Улюблені міфи Давньої Греції
Мета: поглибити знання міфології давніх греків, перевірити розуміння міфів «Деметра і Персефона», «Нарцис», «Дедал та Ікар»,«Орфей і Еврідіка»; вчити працювати в команді; розвиватиувагу; виявляти міжпредметний і міжлітературний зв’язки. Обладнання: учнівські ілюстрації до прочитаних міфів; рельєф з Елевсина(Деметра, що сидить на троні, зустрічає Кору з факелами);репродукція картини Дж. В. Вотерхауса «Ехо і Нарцис»;римський барельєф (Дедал та Ікар); ілюстрація до «Словникакласичної античності» (Гермес веде Еврідіку й Орфея черезпідземне царство). Тип уроку:узагальнення та систематизація знань, урок-гра. Хід уроку І. Слово вчителя — На попередніх уроках ми прочитали чимало міфів різних народів. Сьогодні ми продовжимо знайомство з чарівним світом давньогрецьких міфів, якідивують розмахомфантазії та захоплюють цікавими подіями. ІІ. Літературна гра Порядок проведення 1. Міф«Деметра і Персефона» 1) Презентація ілюстрацій до міфу (пояснення малюнків, власні враження відміфу або його епізоду) 2) Проведення вікторини для класу Вікторина до міфу «Деметра і Персефона» -Хто така Деметра? (Богиня родючості й хліборобства) -Який вона мала вигляд? (Висока, ясночола, у вінку із золотого колосся й чарівних маків) -Як звали дочку Деметри? (Персефона, Кора) -Як пояснюється у міфі виверження вулкану на острові Трінакрія? (Під островом у кам’яному полоні знаходиться покаране Зевсом чудовисько Тіфон.Коли він силкується вирватися на волю, з Етни летить каміння і виривається полум’я.) -Хто такий Аїд? (Бог підземного царства, царства мертвих.) -Чому Аїд закохався в Персефону? (Афродіта наказала своєму сину Еротувистрілити Аїдові в серце. Вона хотіла, щоб боги не забували про її силуі владу над ними.) -Що збирала Кора у гаю? (Квіти) -Що сталося з Деметрою після викрадення Кори? (Вона страшенно страждала,не пила і не їла, не омивала своєї нетлінної шкіри і ясних очей.Темно-синій хітон її подерся, червоні маки зів’яли, золоте колосся загубилося, а довгі коси взялися памороззю-сивиною.) -Як богиня Деметра покарала злого хлопця Аскалаба? (Перетворила наящірку) -Хто розповів бідній матері таємницю викрадення Кори? (Геліос, бог Сонця) -Як люди відчули журбу Деметри? (Земля перестала родити, пов’яли квіти,повисихали джерела; життя на землі ніби завмерло.) -Яким чином підступному Аїду вдалося залишити у підземному царстві Персефону? (Вона скуштувала декілька зерняток гранату у підземному царстві і тому повинна булазалишитися там назавжди.) -Кого і чому перетворила Персефона на сича? (Служника Аїда за те, що вінрозповів про гранат, скуштований нею.) -Як мудрий Зевс розв’язав суперечку між богами? (Дві третини року Персефона буде проводити на землі з матір’ю Деметрою, а одну третину —у підземному царстві з чоловіком Аїдом.) Висновки -Які природні явища пояснюються у цьому міфі? (Зміна пір року, виверження вулкану) -Доведіть, що цей переказ є міфом. Цікаві факти -Від імені богині Деметри утворилося сучасне чоловіче ім’я — Дмитро(Дмитрій). -Які квіти збирала Кора?(Квіти, які, за свідченням Овідія, збирала Кора(Персефона), були маками. На острові Кріт знайдено зображення богині з голівками маку у волоссі. На іншому зображенні богиня тримає макиу руці, а на золотій каблучці з кладу, знайденому в акрополі Мікен, Деметра передає голівки маків своїй дочці Персефоні. Макове насіння додавалив хліб, відтак маки символізували Деметру, оскільки вони росли на нивах.Кора ж збирає абовживає мак через його снодійну властивість та червонийколір пелюсток, який вважався символом відродження після смерті.)Міф «Деметра і Персефона» у пам’ятках світового мистецтва Демонстраціязображення рельєфу з Елевсина(Деметра, яка сидить на троні, зустрічає Кору, яка несе факели) -Розгляньте зображення богинь. Як вони одягнені? (У хітони, босі) -Що тримають у руках? (Деметра — колосся, що символізує родючість, Персефона — факели) -Чому Персефона йде з факелами в руках? (Можливо, тому, що повертається додому з підземного царства, де немає світла.) Висновки Давні греки поважали своїх богів, розуміли їхні почуття і страждання(у цьому випадку — почуття материнської любові), пояснювали природні явища різними подіями з життя богів. 2.Міф «Нарцис» Вікторина до міфу «Нарцис» -Ким був Тіресій? (Сліпий віщун, який за волею Зевса передбачав майбутнє.) -Як звали матір Нарциса? (Німфа Ліріопея) -Про що хотіла дізнатися у віщуна Ліріопея? (Чи довго буде жити її син, бовін — смертний?) -Чому пророцтво Тіресія здалося німфі дивним? (Віщун сказав, що Нарцисжитиме доти, доки сам себе не побачить.) -Що понад усе любив Нарцис? (Полювати, блукати у лісі) -Як звали німфу, що закохалася в героя? (Ехо) -Чому Ехо втратила можливість розмовляти? (Гера покарала Ехо за те, щовона відволікала її розмовами, у той час, коли Зевс розважався з її сестрами — німфами.) -За що Афродіта покарала Нарциса? (За нехтування коханням німф і дівчат) -У чому полягало покарання юнака? (Він закохався у самого себе, побачившисвоє віддзеркалення у воді.) -Що трапилося з Нарцисом після смерті? (Він перетворився на прекраснубілу квітку — нарцис.) -Що сталося з німфою Ехо? (Від страждань вона худла, доки не зосталися в неїлише кістки та голос. Кістки перетворилися на каміння, а голос живе й досі.) Висновки -Які природні явища пояснюються у цьому міфі? (Виникнення луни та квітки нарциса) -Доведіть, що цей переказ — міф. Міф «Нарцис» у пам’ятках світового мистецтва Розглянеморепродукцію картини Дж. В. Вотерхауса «Ехо і Нарцис». -Який саме епізод з міфу зображений на картині? -Що відчуває в цей час юнак? -Які почуття переживає німфа Ехо? Як це передано у виразі її обличчя? Висновки Міф про трагічну долю Нарциса був дуже популярний не тільки у давнину. Легенда про горду людину, яка любить лише себе самого, широко відомаі в наш час. Цікаво! У сучасній мовінарцис(у перен. знач.) — самозакохана людина. 3. Міф «Дедал та Ікар» Вікторина до міфу «Дедал та Ікар» -Ким був Дедал? (Митцем, різьбярем, будівничим) -Чому жерці у храмах прив’язували Дедалових дерев’яних богів? (Щоб неповтікали, бо вони здавалися живими.) Як звали учня Дедала? (Талос) -За що майстер був вигнаний з Афін? (Нібито за причетність до смерті свого талановитого учня Талоса) -Куди вирушив Дедал? (На острів Кріт до царя Міноса) -Ким доводився Дедалові Ікар? (Сином) -Яке лихо спіткало царя Міноса і царицю Пасіфаю? (У них народилося чудовисько з головоюі хвостом бика — Мінотавр.) -Що побудував Дедал для Мінотавра? (Лабіринт) -Про що просив митець царя Міноса? (Відпустити його додому, на батьківщину) -Як вирішив дістатися батьківщини Дедал? (Небом) -З чого виготовив крила майстер? (З пір’я і воску) -Про що попереджав сина Дедал? (Щоб у повітрі він не піднімався дуже високо, бо сонце розтопить віск, і не опускався дуже низько, щоб хвилі не намочили крила.) -Чому загинув Ікар? (Він не послухався батькової перестороги і піднявся високо до сонця.) -Як пам’ять про Ікара увічнилася на землі? (На його честь був названий острів Ікарія та Ікарійське море) -Яким чином Мінос вирішив вивідати місцеперебування Дедала? (Запропонував загадку з мушлею.) -Як Дедал виконав це завдання? (Прив’язав нитку до мурашки і пустив їїу мушлю.) Висновки -Яку одвічну мрію людства втілено у цьому міфі? (Мрію про підкорення небесного простору) -Які географічні назви знаходять своє пояснення у переказі? (Названі начесть героя міфу острів Ікарія та Ікарійське море) -Чому у віках залишилося ім’я нестримного Ікара, а не розумного, талановитого Дедала?(Ікар є втіленням непереможного потягу до неба, за що вінладен був віддати своє життя.) Міф «Дедал та Ікар» у пам’ятках світового мистецтва) Сюжет цього міфу використовувався багатьма митцями. Дуже відомимєримський барельєф «Дедал та Ікар». Розгляньте зображення барельєфу «Дедал та Ікар». -Який епізод міфу ілюструє це зображення? -Що роблять герої міфу? Висновки Міф про Дедала та Ікара дуже популярний через те, що Дедал є втіленнямлюдини-майстра, митця, а Ікар — нерозважної, але сміливої людини, що йденазустріч небезпеці. 4. Міф «Орфей та Еврідіка» Вікторина до міфу «Орфей та Еврідіка» -Що подарував бог Аполлон Орфею? (Кіфару, або ліру) -Чим був знаменитий Орфей? (Він був талановитим співцем; усе живе наземлі завмирало, слухаючи його.) -Чому бог Гіменей не хотів прийти на весілля Орфея та Еврідіки? (Він відчував, що ця пара не буде щасливою.) -Яке лихо трапилося незабаром? (Еврідіка померла від укусу отруйної змії.) -Що вирішив зробити Орфей? (Повернути дружину з царства мертвих.) -Чому Харон і пес Кербер дозволили співцеві пройти у підземне царство?(Вони були зачаровані його співом.) -За якої умови Аїд дозволив Орфею забрати Еврідіку? (Йти, не озираючисьназад) -Чому озирнувся Орфей? (Хотів переконатися, що Еврідіка оживає) -Чому вакханки напали на співця? (Не могли пробачити йому, що він зневажає їх, не звертає на них ніякої уваги.) -Як безсмертні боги покарали вакханок за вбивство Орфея? (Перетворилижінок на дерева.) -Як пам’ять про Орфея увічнилася на землі? (За міфом, голову Орфея морськіхвилі донесли до острову Лесбос, і відтоді цей острів став батьківщиноюславетних поетів. А кіфараспівця засяяла незгасно на небі — її можна побачити як сузір’я Ліри.) Висновки -Які якості уособлює в собі Орфей? (Він талановитий митець, людина, щовіддана своєму єдиному коханню.) -Чому на честь Орфея з’явилося на небі сузір’я Ліри? (Так було увічнено його талант і пошановано трагічне життя співця.) Цікаво! У сучасній мовіорфей— чудовий співець і музика. Відбиття міфу у пам’ятках мистецтва -Розгляньте ілюстрацію до «Словника класичної античності»«Гермес ведеЕврідіку і Орфея через підземне царство». -Виразно прочитайте «Сонети до Орфея» Р. М. Рільке. ІІІ. Підбиття підсумків уроку. Оцінювання IV. Заключне слово вчителя V.Домашнє завдання Підготуватися до контрольної роботи №1.
| |
| Матеріали схожої тематики:
|
