Р. Бредбері американський письменник-фантаст. Новела «Усмішка»
Обладнання: фотопортрет Р. Бредбері, виставка книг письменника, репродукція картини «Джоконда», портрет Леонардо да Вінчі. Тип уроку: первинне ознайомлення з матеріалом; рольва гра. Красота врятує світ. Ф.Достоєвський Хід уроку І. Мотивація навчальної діяльності — Що таке шедевр? У словнику ми прочитаємо:«Шедевр — винятковий за своїми достоїнствами витвір мистецтва».Російський письменникК. Паустовський вважав, що «кожна зустріч з будь-яким шедевром — це прорив у великий світ людського генія. Вона викликає здивування і радість». Сьогодні на нас чекає саме така зустріч. ІІ. Вивчення нового матеріалу 1. Знайомство з картиною «Джоконда» та її автором 1 - й у ч е н ь - « м и с т е ц т в о з н а в е ц ь ».Леонардо да Вінчі — геній доби Відродження.Художник, скульптор, архітектор, співець, музикант, поет, філософ, біолог, анатом, геолог, математик, фізик, механік-винахідник, астроном — це все про Леонардо да Вінчі.Йому належать винайдені й складені схеми зброї, машин, гелікоптерів, парашутів, блочних будинків! Розшифрувати 6 тисяч записів да Вінчі під силу хіба що секретним службам. Вони зроблені у дзеркальному відображенні і зправа наліво. 2 - й у ч е н ь - « м и с т е ц т в о з н а в е ц ь ». Перед нами шедевр живопису,картина Леонардо да Вінчі «Мона Ліза», або «Джоконда» (1503 р.). Історія створення цієї картини така. Франческо ді Бартоломео дель Джокондо замовив великому художнику портрет своєї дружини, 24-річної Мони Лізи. Писав його да Вінчі чотири роки. З невідомої причини Франческо дель Джокондо не викупив картину, а Леонардо до кінця життя не розлучався з нею. Після смерті художника вона перейшла до короля Франції Франциско І і зараз зберігається вЛуврі. 3 - й у ч е н ь - « м и с т е ц т в о з н а в е ц ь ». У чому ж таємниця привабливості цієї картини?Мона Ліза вражає глядача своєю ледь помітною посмішкою, іронічним поглядом, що ніби зазирає у вашу душу. Складається враження, що не ми, а нас вивчає Джоконда, яка є втіленням образу матері Природи. 2. Розповідь учителя про Р. Бредбері 3. Інсценізація учнями-«акторами» інтерв’юР. Бредберіжурналісту «Комсомольської правди» 1992 р. Ж у р н а л і с т. У серпні 1992 р. вам виповнюється 72 роки. Що ви можете назвати найбільшим успіхом у вашому житті і що — невдачею? Б р е д б е р і.Я прожив чудове, дивне життя і, чесне слово, шкодувати мені не має за чим. Мій найбільший успіх — моя творчість. Я написав 25 книг, 300 оповідань, підготував 60 телесеріалів… Я й зараз не можу і не хочу кидати писати. У травні, наприклад, їду до Праги на прем’єру моєї п’єси «451° за Фаренгейтом»… А невдач було небагато. Ж у р н а л і с т. Чи змінилася людина з часу народження Христа, за останні століття і за останні 25 років? Б р е д б е р і. Думаю, людина стала кращою. Та чи стала вона розумнішою? Аж ніяк! Як влаштовувала війни невідомо для чого, так і продовжує. Навіть якщо заздалегідь знає, що війну програє. Ж у р н а л і с т. Що ви читаєте, окрім фантастики? Б р е д б е р і. Я закоханий у фантастику, бо виріс, читаючи Уеллса. Обожнюю Айзека Азімова, Жуля Верна. Подобаються Чарльз Діккенс, Джордж Бернард Шоу, Лев Толстой, Федір Достоєвський. Із задоволенням читаю п’єси Мольєра, Шекспіра. Ж у р н а л і с т. Ви віруюча людина? Б р е д б е р і. Я вірю у Всесвіт. У його непізнану непередбачуваність. Навіть його існування є фактом нелогічним і надзвичайним. Він неможливий, але він існує. Ви можете своїм інтелектом усвідомити це? Я— ні. І не вірте тій самозакоханій людині, яка скаже, що зможе. Ж у р н а л і с т. Де, на вашу думку, варто шукати найспокійніше місце у цьому «шаленому» світі? Б р е д б е р і. Всередині самого себе. Ви можете глухнути від реву моторів у центрі Москви чи Лос-Анджелеса й відчувати абсолютний душевний спокій і рівновагу. І, навпаки, якщо ваша голова розколюється від безлічі проблем, вас не врятує навіть безлюдний острів, що знаходиться у декількох сотнях миль на південь від Гавайських островів. Ж у р н а л і с т. Яку подію ХХ століття ви вважаєте найфантастичнішою? Б р е д б е р і. Без сумніву, приземлення астронавтів на Місяці 1969 року. Ми думали, що не зможемо цього зробити. Всі думали, що ми не зможемо! А ми зробили. І, я впевнений, не пройде й 30-ти років, як ми висадимося на Марсі. Яані хвилини не сумніваюсь, що так і буде. Запам’ятайте мої слова. Збережіть екземпляр газети з цим інтерв’ю і покажіть його десь 2017 року вашому синові. Він оцінить справедливість мого прогнозу. 4. Робота з літературознавчими термінами Новела— невеликий прозовий твір з несподіваним фіналом. Фантастичні твори— літературні твори, в яких описуються події або явища нереальні, такі, що насправді не існують. 5. Читання новелиР. Бредбері «Усмішка» 6. Виявлення читацьких вражень учнів -Що ви відчули під час читання новели? Поясніть свої почуття. -Які запитання у вас виникли під час читання твору? Над чим ви замислились? ІII. Підбиття підсумків уроку Слово вчителя — Сьогодні на уроці ми познайомилися з шедевром живопису «Джоконда», довідалися про життя і творчість відомого фантаста Рея Бредбері, прочитали вражаючу новелу «Усмішка». IV.Домашнє завдання Вивчити визначення новели, фантастичних творів, підготувати стислий переказ твору Р. Бредбері «Усмішка».
| |
Матеріали схожої тематики:
|