Поема Овідія «Метаморфози» та її міфологічна основа
Мета: з’ясувати функцію перетворення в поемі Овідія, простежити мотив перетворення в інших художніх творах; вдосконалювати навички аналізу тексту; розвиватиуміння складати опорний конспект; виховувати умінняпрацювати в групі, з повагою ставитися до думки іншихлюдей. Обладнання: тексти уривків з поеми «Метаморфози», папір, фломастери для створення ОК. Как все меняется! Что было раньше птицей, Теперь лежит написанной страницей. М. Заболоцький ХІД УРОКУ I. Актуалізація опорних знань Складання ґрона на тему «Овідій» Перевірка домашнього завдання Доведіть, що вірш Овідія «Зима на чужині» є елегією. II. Мотивація навчальної діяльності Російському поетові Миколі Заболоцькому належать такі рядки: Как все меняется! Что было раньше птицей, Теперь лежит исписанной страницей; Мысль некогда была простым цветком; Поэма шествовала медленным быком; А то, что было мною, то, быть может, Опять растет и мир растений множит. Вот так, с трудом пытаясь развивать Как бы клубок какой-то сложной пряжи, Вдруг и увидишь то, что должно называть Бессмертным. О, суеверья наши! — Якими є ключові слова цієї поезії? (Безсмертя, перетворення) Саме про перетворення й піде мова сьогодні на уроці. III. Вивчення нового матеріалу 1. Підготовка для сприйняття твору Перу Овідія належить поема «Метаморфози» («Перетворення»). Щотаке метаморфоза?Тема перетворення посідає значне місце в міфології всіх народів.Були такі міфи, звичайно, і у греків. Достатньо пригадати прекрасногоюнака, що перетворився на квітку нарцис, або Дафну, яка, рятуючисьвід Аполлона, стала лавровим деревом. Мотив перетворення дуже часто зустрічається в народних та літературних казках: гарбузперетворюється на карету, а миші — на лакеїв («Попелюшка»), потворне чудовисько набуває вигляду чарівного принца («Червоненька квіточка»), недара та нахаба сприймається оточуючими як талановита та високоморальна людина («КрихіткаЦахес»). Саме Овдій використав для написання своєї поеми міфологічнісюжети. У 15 книг увійшло близько 250 епізодів, написаних гекзаметром. Сюжети про перетворення розповідають про виникнення зірок, тварин, рослин, рік, джерел, скель, людей. Поєднавши багато метаморфозразом, Овідій написав поему, що пояснює походження усього світу. Що не міняє обличчя свого? До обнови охоча, Творить, чергуючи з формами форми, майстриня-природа. Не пропадає, повірте, ніщо в неосяжному світі. Все тільки змінює вигляд. (Овідій «Метаморфози») Читання уривка вчителем ЧОТИРИ ПОКОЛІННЯ ЛЮДСЬКІ Робота у групах Завдання:користуючись текстом уривка, складіть опорний конспектдля описування золотого, срібного, мідяного і залізного віків. Наприклад: За складеними ОК потрібно переказати зміст свого уривка. Завдання можна ускладнити: групи обмінюються опорними конспектами і переказують уривок іншої групи. Підсумки -Чому Овідій класифікує чотири покоління людей, вживаючи назвирізних металів? -Наведіть приклади уособлення, що зустрічаються в даному уривку.(Правота, Чесність, Кривда, Правда, Хитрість, Брехня, Підступство, Зрада, Насильство, Залізо, Золото, Війна, Побожність, Віра) Запишіть ці поняття у колонки зі знаком «+» та «–». + Правота Чесність Правда Побожність Віра – Кривда Брехня Підступство Зрада Насильство Залізо Золото Війна -Вочевидь, перемагає зло. Які слова можна дописати у ліву колонку, щобперемогло добро? (Справедливість, Любов, Миролюбність, Доброта) -Як ви гадаєте, чому у людей виникали такі уявлення про минулелюдства? -Як на вашу думку, в яку добу живемо ми з вами? Чому? -Що може врятувати світ? Поясніть вашу думку. IV. Узагальнення та систематизація вивченого «Мікрофон» -Що я знаю про метаморфози? -Навіщо потрібні були перетворення в міфах? -Чому «Чотири покоління людей» — це приклад метаморфози? V.Домашнє завдання Прочитати уривки з «Метаморфоз» Овідія: «Потоп», «Філемоні Бавкіда».Художникам — зробити ілюстрації.
| |
| Матеріали схожої тематики:
|
