Мета Уроку:

- розкрити тему, ідею, актуальність поеми;

- розвивати вміння сприймати літературні твори у історичному контексті;

- виховувати любов і повагу до історичного минулого України.

Тести:

1.   У поемі «Гайдамаки» Т.Шевченко відтворив:

    1 варіант

        а) антифеодальний рух XVIIIст.;

        б) Коліївщину:

        в) повстання Северина Наливайка;

        г) повстання Яреми Галайди.

     2 варіант

        а) повстання Яреми Галайди;

        б) антифеодальний рух XVIIIст.;

        в) Коліївщину;

        г) повстання Северина Наливайка.

2. Джерела написання поеми "Гайдамаки”:

1 варіант

        а) усна народна творчість;

        б) розповіді старих людей, учасників повстання;

        в) наукові праці, мемуари, художні твори;

        г) спогади рідного діда Івана Швеця.

2 варіант

        а) розповіді старих людей, учасників повстання;

        б) наукові праці, мемуари, художні твори;

        в) спогади рідного діда Івана Швеця;

        г) усна народна творчість.

     

3. Найбільший за обсягом твір Т.Шевченка:

1 варіант

        а) "Катерина”

        б) "Гайдамаки”

        в) "Кавказ”

        г) "Сон”

2 варіант

        а) "Кавказ”

        б) "Катерина”

        в) "Сон”

        г) "Гайдамаки”

4. Кому призначено поему "Гайдамаки”?

1 варіант

        а) українському народу;

        б) В.Жуковському;

        в) російському народу;

        г) К.Брюллову.

2 варіант

        а) В.Жуковському;

        б) російському народу;

        в) К.Брюллову;

        г) українському народу.

5. Яка основна причина виникнення гайдамацького руху?

1 варіант

        а) кріпаччина;

        б) татаро-турецькі набіги;

        в) знущання польської шляхти;

        г) польські повстання.

2 варіант

        а) знущання польської шляхти;

        б) кріпаччина;

        в) польські повстання;

        г) татаро-турецькі набіги.

6. Який новаторський прийом застосував Т.Шевченко у поемі "Гайдамаки”?

1 варіант

        а) використання строф різного розміру;

        б) вживання у творі української і польської мови;

        в) авторські вимисли і домисли;

        г) поєднання віршованого тексту з прозовим.

2 варіант

        а) поєднання віршованого тексту з прозовим;

        б) авторські вимисли і домисли;

        в) використання строф різного розміру;

        г) вживання у творі української і польської мови.

7. Кого мав на увазі Т.Шевченко, пишучи "кат панує” (розділ "Треті півні”):

                                                              1 варіант 

        а) Миколу І;

        б) всіх гнобителів українського народу;

        в) конфедератів;

        г) Лейбу.

                                                              2 варіант

        а) всіх гнобителів українського народу;

        б) Лейбу;

        в) Миколу І;

        г) конфедератів. 

8. Коліївщина тривала один місяць. Скільки часу вона триває в поемі?

1 варіант

        а) місяць;

        б) півроку;

        в) майже рік;

        г) три роки.

2 варіант

        а) півроку;

        б) майже рік;

        в) три роки;

        г) місяць.

9. Який епізод поеми не відповідає історичній дійсності?

1 варіант

        а) страта Гонти;

        б) вбивство Гонтою своїх дітей;

        в) смерть Залізняка на засланні;

        г) розгром гайдамацьких загонів.

2 варіант

        а) вбивство Гонтою своїх дітей;

        б) розгром гайдамацьких загонів;

        в) страта Гонти;

        г) смерть Залізняка на засланні.

10. Головний герой поеми:

1 варіант

        а) повсталий народ;

        б) Ярема Галайда;

        в) Іван Гонта;

        г) Максим Залізняк.

2 варіант

        а) Іван Гонта;

        б) Максим Залізняк;

        в) повсталий народ;

        г) Ярема Галайда.

Тлумачення історичних термінів, знайомство з історичними діячами

Гайдамаки

Коліївщина

Конфедерати

Титар

Свячений   

Треті півні

Залізняк Максим

Гонта Іван

Галайда

Гупалівщина

Історія написання твору