Уславлення сили людського характеру в романі Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан»
Мета: повторити відомості про життя Ж. Верна; сформувати уявленняпро роман як літературний жанр, вчитися працювати з текстом, перевірити знання тексту розділів домашнього завдання; виховувати повагу до високих моральних цінностей. Обладнання: картки з кросвордом, тексти роману, картина І. Айвазовського «Дев’ятий вал». Тип уроку: узагальнення та систематизація знань. Людина — що цегла: обпалюючись, вона стає твердою. Б. ШоуХід уроку І. Актуалізація опорних знань Кросворд навпаки -Пригадаємо деякі події з життя Ж. Верна. До слів у кросворді придумайте тлумачення.Відповіді 1.В якій країні жив Ж. Верн? 2.Що Ж. Верн вивчав у Парижі? 3.Д е відбуваються дії роману «Із Землі на Місяць»? 4.У якому місті народився письменник? 5.Д о якої країни хотів вирушити 11-річний Ж. Верн? ІІ. Вивчення нового матеріалу 1. Словникова робота Роман— великий епічний твір, що зображує історію життя багатьох героївпротягом тривалого часу. 2. Бесіда за прочитаними розділами. Робота з текстомІ–ІІ розділи -Як називалося судно, на якому пливли герої? («Пілігрим») -Розкажіть про пасажирів судна. Чому вони опинилися на «Пілігримі»? -Що ви дізналися про екіпаж судна? -Які почуття викликають у вас герої твору? -Знайдіть у тексті описи зовнішності героїв. Доповніть їх усними характеристиками героїв. Місіс Уелдон, Джек — хоробрі, витривалі, мужні. Бенедикт — дивний дослідник-ентомолог. Дік Сенд — рішучий, відважний. Негоро — дивний, потайний. Капітан Халл — справедливий, професіонал. IV розділ -Які герої з’являються на борту «Пілігрима»? -Зачитайте уривки, присвячені потерпілим на судні «Вальдек». -Хто, крім людей, був на затонулому кораблі? (Собака Дінго) -Розкажіть, що дивного було в поведінці Дінго? Як він ставився до людей насудні? ІІІ. Підбиття підсумків уроку -Які головні труднощі виникли в героїв роману на морському шляху? (Капітан був юним і не мав належного досвіду. Загибель екіпажу; врятованінегри не знали морської справи; підступність Негоро; буря, шторм.) -Як поводилися герої за цих складних обставин? Які риси характеру проявили? Як ставилися одне до одного? (Вони були мужніми, сміливими, сильними духом людьми, які прагнули за будь-яких умов подолати труднощі.) 2. Робота з епіграфом -Чи відповідає характерам героїв твору вислів Б. Шоу? Поясніть свою думку. 3. Слово вчителя — Закінчити урок буде доречно словами драматурга Б. Шоу: «Людина —що цегла: обпалюючись, вона стає твердою». В мире много сил великих, Но сильнее человека Ничего на свете нет. IV.Домашнє завдання Прочитати розділи 14, 17, 18, підготувати цитати до образу Діка Сенда.
| |
| Матеріали схожої тематики:
|
