Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей
Мета: ознайомитися із давньогрецьким міфом про Прометея; працювати над виразним читанням; скласти словничок «Герої давньогрецьких міфів»; вдосконалювати навички роботи з текстом,виявляти міжпредметні та міжлітературні зв’язки. Обладнання: зображення скульптури Ф. Г. Гордєєва «Прометей»; ілюстраціїдо міфу. Тип уроку: формування знань й удосконалення навичок та вмінь. Как бесконечные звездные дали, Мы бы на яркость людей проверяли. Прав лишь горящий, презревший покой, К людям летящий яркой звездой. М. Добронравов Ты добр — в том твой смертельный грех. Дж. Г. Байрон Хід уроку І. Актуалізація опорних знань Перевірка домашнього завдання (Читання учнями власних міфів про виникнення будь-яких природних явищ.) ІІ. Мотивація навчальної діяльності -Що вам відомо про Прометея? (Прометей — це титан, син богині справедливості і правосуддя Феміди й титана Іапета, якого Зевс скинув у Тартар. У суперечці між богами і людьми Прометей посів позицію захисника і покровителя людей, за що був тяжко покараний Зевсом.) Цікаво! У перекладі з грецькоїPrometheusозначає «провидець». ІІІ. Вивчення нового матеріалу 1.Читання міфу про Прометея  2. Словникова робота Кронос— титан, батько Зевса. Феміда— богиня Правосуддя і Справедливості. Атлант, Менетій, Прометей, Епіметей— сини титана Сапета. Афіна— богиня Мудрості, Ремесел та Справедливої війни. Гефест— бог Ковальства. Океан— найстарший син Урана і Геї. Іо— аргоська царівна, перетворена ревнивою Герою на телицю. Аргус— стооке чудовисько, що стерегло Іо. Гермес— бог-вісник. Гера— дружина Зевса, богиня шлюбу. Мойри— богині Долі. Фетіда— богиня Моря. Ахіллес— син Фетіди і Пелея, герой Троянської війни. Бесіда -Розкажіть, як жили люди до втручання Прометея. -Чи піклувався про людей Зевс? (Ні, він був байдужий до їхньої долі.) -Хто вирішив прийти на допомогу людям? (Титан Прометей) -Чого навчив Прометей людей? (Прометей навчив людей приборкувати вогонь, будувати світлі житла, плавати на човнах, добувати мідь, сріблоі золото, знаходити шлях за зорями і за летом птахів, лікувати цілющимзіллям, напинати вітрила, полювати лісову звірину, приручати тварин) -Чому Зевс розгнівався на Прометея? (Прометей обдурив Зевса, обравши дляжертви богам кістки, прикриті лискучим жиром, а людям залишив м’ясо,сховане під тельбухами. Зевс обурився через те, що смертні їстимутьм’ясо, а на шану богам спалюватимуть кістки.) -Якою була помста Зевса? (Він залишив людей без вогню. Вони жили у темних домівках, не могли зігрітися та приготувати їжу.) -Як порушив заборону Зевса Прометей? (Він пробрався до палацу Зевса та викрав вогонь для людей.) 3. Робота з текстом -Знайдіть цитату, в якій ідеться про покарання Прометея. (Від слів «У шаленій нестямі…» до слів «…шматував могутнє Прометеєве тіло».) -Наведіть цитати, що зображують сміливість і незламність Прометея. Бесіда -Хто з героїв міфу співчуває Прометею? (Гефест, океаніди, Океан, Феміда) -Чому Зевс вирішив визволити Прометея? (Хотів дізнатися таємницю своєїсмерті, яка була відома лише тираноборцю.) -У чому полягала ця таємниця? (Син Феміди, з якою збирався одружитисяЗевс, повинен був бути сильнішим від свого батька. Якби весілля відбулося,Зевс загинув би від руки свого сина, так само, як і його батько Кронос.) -Хто зміг пом’якшити серце невблаганного Прометея і переконати його відкрити таємницю? (Це змогла зробити лише мати героя — Феміда, яка, гірко плачучи, просила його врятувати самого себе.) -Хто прийшов визволити титана? (Легендарний герой Геракл, за наказомЗевса, відшукав тираноборця, вбив орла та розірвав Прометеєві пута.) 4. Виявлення міжпредметних зв’язків Відбиття міфологічного сюжету у скульптурі Ф. Гордєєва «Прометей» Розгляньте скульптуру. -Як скульптор передав хижість орла? -Як передано відчуття болю, страждань героя? -Які почуття викликає у вас ця скульптура? IV. Підбиття підсумків уроку Робота над епіграфом -У чому полягає подвиг Прометея? -З точки зору якого героя міфу доброта титана є його смертельним гріхом(див. епіграф до уроку зі словами Дж. Г. Байрона)? -Поясніть слова М. Добронравова. Чи можуть вони стосуватися особистостіПрометея? V. Домашнє завдання Скласти простий план міфу про Прометея. Намалювати ілюстрації до міфу.
| |
| Матеріали схожої тематики:
|
